5 Educação de Jovens e Adultos

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Contabiliza apenas os estudantes que estão em escolas com atividades de escolarização de alunos.

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Contabiliza apenas os estudantes que estão em escolas com atividades de escolarização de alunos.

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Contabiliza apenas os estudantes que estão em escolas com atividades de escolarização de alunos.

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Nas sinopses da Educação Básica, há uma mudança na composição das matrículas EJA integradas. Colunas EJA INTEGRADA 2013- 2016:
"Curso Técnico (Ensino Médio) Integrado à EJA" - coluna 26;
"EJA Ensino Fundamental Projovem Urbano" - coluna 31;
"Curso FIC Integrado à Modalidade EJA de
Nível Fundamental" - coluna 41;
"Curso FIC Integrado à Modalidade EJA de Nível Médio" - coluna 46.
Dessa forma, para os anos de 2013 a 2016, o EJA TEC do Ensino Fundamental é a soma do Projovem Urbano e FIC Fundamental (coluna 31 + 41).
Analogamente, o EJA TEC Ensino Médio é a soma das matrículas FIC com o Curso Técnico (EM) Integrado (colunas 26 + 46).
Colunas EJA INTEGRADA 2017-2023:
Passam a ser somente três categorias de matrículas integradas:
Total 8 = Curso Técnico (Ensino Médio) Integrado à EJA;
Total 10 = Curso FIC Integrado à Modalidade EJA de Nível Fundamental;
Total 11 = Curso FIC Integrado à Modalidade EJA de Nível Médio.

8

Devido à pandemia de covid-19, o IBGE não divulgou o módulo de Educação da Pnad Contínua nos anos de 2020 e 2021; por isso, não temos informações para a Educação Infantil. Contudo, os dados da Pnad Contínua trimestral, base de dados utilizada para compor os indicadores do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, que abrange uma coleta básica sobre Educação de indivíduos a partir de 5 anos, foram divulgados normalmente pelo IBGE, ainda que o processo de coleta tenha sido adaptado às circunstâncias da pandemia, com entrevistas realizadas por telefone e uma amostra reduzida. Nesse contexto, as estimativas trimestrais utilizadas no Anuário incorporaram um novo método de ponderação, detalhado na Nota Técnica nº 03/2021, do IBGE. Vale ressaltar também que a amostra da Pnad-C pode mudar devido a ajustes no plano amostral, com a inclusão de novos domicílios ou a perda de alguns deles

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Devido à pandemia de covid-19, o IBGE não divulgou o módulo de Educação da Pnad Contínua nos anos de 2020 e 2021; por isso, não temos informações para a Educação Infantil. Contudo, os dados da Pnad Contínua trimestral, base de dados utilizada para compor os indicadores do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, que abrange uma coleta básica sobre Educação de indivíduos a partir de 5 anos, foram divulgados normalmente pelo IBGE, ainda que o processo de coleta tenha sido adaptado às circunstâncias da pandemia, com entrevistas realizadas por telefone e uma amostra reduzida. Nesse contexto, as estimativas trimestrais utilizadas no Anuário incorporaram um novo método de ponderação, detalhado na Nota Técnica nº 03/2021, do IBGE. Vale ressaltar também que a amostra da Pnad-C pode mudar devido a ajustes no plano amostral, com a inclusão de novos domicílios ou a perda de alguns deles

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Devido à pandemia de covid-19, o IBGE não divulgou o módulo de Educação da Pnad Contínua nos anos de 2020 e 2021; por isso, não temos informações para a Educação Infantil. Contudo, os dados da Pnad Contínua trimestral, base de dados utilizada para compor os indicadores do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, que abrange uma coleta básica sobre Educação de indivíduos a partir de 5 anos, foram divulgados normalmente pelo IBGE, ainda que o processo de coleta tenha sido adaptado às circunstâncias da pandemia, com entrevistas realizadas por telefone e uma amostra reduzida. Nesse contexto, as estimativas trimestrais utilizadas no Anuário incorporaram um novo método de ponderação, detalhado na Nota Técnica nº 03/2021, do IBGE. Vale ressaltar também que a amostra da Pnad-C pode mudar devido a ajustes no plano amostral, com a inclusão de novos domicílios ou a perda de alguns deles

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O analfabetismo funcional é definido como quem não concluiu os Anos Iniciais do Ensino Fundamental ou não sabe ler e/ou escrever.

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Devido à pandemia de covid-19, o IBGE não divulgou o módulo de Educação da Pnad Contínua nos anos de 2020 e 2021; por isso, não temos informações para a Educação Infantil. Contudo, os dados da Pnad Contínua trimestral, base de dados utilizada para compor os indicadores do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, que abrange uma coleta básica sobre Educação de indivíduos a partir de 5 anos, foram divulgados normalmente pelo IBGE, ainda que o processo de coleta tenha sido adaptado às circunstâncias da pandemia, com entrevistas realizadas por telefone e uma amostra reduzida. Nesse contexto, as estimativas trimestrais utilizadas no Anuário incorporaram um novo método de ponderação, detalhado na Nota Técnica nº 03/2021, do IBGE. Vale ressaltar também que a amostra da Pnad-C pode mudar devido a ajustes no plano amostral, com a inclusão de novos domicílios ou a perda de alguns deles

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O analfabetismo funcional é definido como quem não concluiu os Anos Iniciais do Ensino Fundamental ou não sabe ler e/ou escrever.

37

Indivíduos classificados nos níveis analfabeto e rudimentar compõem o grupo denominado analfabeto funcional.

38

O critério de arredondamento das frações dos resultados permite percentuais totais diferentes da soma dos números arredondados.

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Indivíduos classificados nos níveis analfabeto e rudimentar compõem o grupo denominado analfabeto funcional.

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O critério de arredondamento das frações dos resultados permite percentuais totais diferentes da soma dos números arredondados.

37

Indivíduos classificados nos níveis analfabeto e rudimentar compõem o grupo denominado analfabeto funcional.

38

O critério de arredondamento das frações dos resultados permite percentuais totais diferentes da soma dos números arredondados.

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Indivíduos classificados nos níveis analfabeto e rudimentar compõem o grupo denominado analfabeto funcional.

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O critério de arredondamento das frações dos resultados permite percentuais totais diferentes da soma dos números arredondados.